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sujet de SIVQ 2009

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sujet de SIVQ 2009

Message par Marine le Lun 18 Mai - 20:21

aie aie aie.
le sujet portait sur l'inclusion scolaire des enfants handicapés...
je n'ai jamais entendu parler d'inclusion... ce fut donc une découverte...
j'ai eu du mal à cerner les questions aussi... peut être fait du hors sujet je ne sais pas. on verra bien.
si quelqu'un a des pistes de réponses histoire de me faire peur lool.
en tout cas, demain une autre épreuve s'annonce : Gestion Méthodo...
bon courage à tous ceux qui comme moi passe le bts esf 2009 ^^
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Admin le Lun 18 Mai - 20:42

L'inclusion scolaire des enfants handicapés c'est tout simplement l'intégration des enfants handicapés en milieu scolaire. Le but est de permettre la scolarisation de l'enfant handicapé. Certains peuvent rester en milieu scolaire ordinaire (par exemple, en UPI, ou avec une AVS, etc..) d'autres sont orientés par la MDPH et CDA vers un établissement spécialisé (IMP, IMPro, etc...). L'inclusion des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire est délicate car leurs echecs les mettent en souffrance. De plus, il n'est pas touours évident d'avoir une place en UPI ou autre, ni de trouver une AVS. En milieu spécialisé, les parents rencontrent aussi le problème de places; et les établissements rencontre le problème de moyens.
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Marine le Lun 18 Mai - 22:53

:/
tu as le bts esf déjà ?
par contre d'après le sujet il me semble qu'il y a une réelle différence entre intégration et inclusion... d'après ce que j'ai compris l'intégration consiste à faire en sorte qu'une personne entre dans un groupe ou sytème, alors que dans l'inclusion la personne fait dès le départ partie du système, du groupe...
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Admin le Lun 18 Mai - 23:53

Oui, j'ai passé eu le bts l'année dernière. Sinon, je viens de me renseigner sur le sujet tomber. En effet, il fallait apparemment bien distinguer intégration et inclusion, montrer l'interet du passage de l'integration à l'inclusion, ses limites etc... Mais j'avoue que moi non plus j'ai jamais entendu parler d'inclusion dans les cours esf, juste d'intégration (qu'elle soit partielle ou totale). En ce moment je travaille en IMP et j'entend pas non plus parler d'inclusion, meme quand on les ré-oriente vers le mileu scolaire ordinaire... On parle d'intégration totale. Bref, sujet pas facile, et j'espère fortemment que tu l'as bien réussis
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Marine le Mar 19 Mai - 12:01

ok Wink ça me rassure si personne n'en a entendu parler... d'autant plus dans le milieu professionnel... je ne sais pas si j'ai réussi, on verra bien.
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Wy13n3 le Jeu 28 Mai - 15:50

En économie justement on étudie l'intégration , et des les textes a plusieurs réprises il y avait "l'inclusion".

Ayant demander a ma prof d'éco , elle m'a simplement dit qu'il s'agissait de l'intégration.

cela ne serait qu'un synonyme , ou alors elle nous a dit sa pour nous simplifier ..
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Admin le Jeu 28 Mai - 19:22

Au debut, dans ma première réponse, je pensais aussi que integration et inclusion étaient synonymes... Mais après m'être renseignée, l'inclusion ne correspond pas à une simple intégration, comme je le dis dans ma seconde réponse. Apparemment, ca correspond à une intégration totale en milieu ordinaire. Je dis bien "apparemment" car j'ai pas trouvé de définition exacte... Si quelqu'un a une autre réponse, je suis preneuse ;-)
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Re: sujet de SIVQ 2009

Message par Marine le Jeu 28 Mai - 21:11

après mure réfléxion et discussion, j'en suis arrivé à conclure :
inclusion est l'inverse de l'exclusion, donc si la personne est inclue dès le départ (qu'elle fait partie du groupe dès l'origine) elle n'a donc pas besoin de s'intégrer...
donc inclusion serait totalement différent d'intégration puisque dans l'inclusion la personne fait et fera partie du groupe tout le temps, alors que dans l'intégration la personne ne fait pas partie du groupe mais il faut la faire entrer dans le groupe.
><
c'est tordu et assez difficile à expliquer mais finalement c'est logique ^^
enfin bon, si on nous en avait parlé avant ça aurait peut-être été plus judicieux, m'enfin bon...
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